為進一步深化「高效講堂」工程，強力推動教師專業化生長，提升教育教育研究水平，形成「以校為本、校際合作、優勢互補、效果共享」的教研機製，根據師訓中心的安排，桐城市新渡教育集團校新渡中心幼兒園於5月展開校本研修活動。
5月8日，新渡中心幼兒園安排整體教師舉行校本研修安置會。該園領導班子高度重視，及時成立校本研修準則領導小組，分工具體，會上安排整體教師學習《新渡中心幼兒園教師繼續教育專業課研習實施方案（2022－2023學年度）》，並提出學習要求。該園園長著重，本年度研修學習應註重面向全員與教師專業發展相結合、校本研修與進步講堂教育效果相結合、理論學習與教育實踐相結合、繼續教育與園際溝通相結合這四項準則。整體教師記於心，踐於行，會後及時進行網絡訓練的學習。
該園保教擔任人作為研修組長，擔任安排在職在崗教師展開線上、線下各類園本研修活動，對此項工作進行縝密具體安置，而且從網絡訓練的學習、應用打開，向老師們具體解說個人完成作業的流程。關於教師在研修中遇到的疑難問題，研修組長通過內部微信群溝通評論、線下輔導或懇求集團校幫助處理。
此外，新渡中心幼兒園根據學區教研方案，積極承辦好學區教研活動，充分發揮學區學科組作用，增強校際溝通，進步研修水平，提升研修質量。5月19日上午，桐城市新渡教育集團校在新渡中心幼兒園會議室先後進行了專家張亞軍帶來的《聚焦教師自評，賦能專業生長》及專家汪明輝帶來的《新時代的幼兒園家長工作》專題講座。下午2點30分，該園教師雷妍妍在小二班教室展開藝術領域園際公開課觀摩活動。集團校相關擔任人、各民辦園、幼教點骨幹教師共20余人參加活動。雷老師的教態親熱自然、教育準備充分、教育規劃巧妙、教育思路清晰，以一節大班美術教育活動《一朵特別的向日葵》贏得現場共同好評。整個教育活動充滿著個性與構思，活潑和敞開，提升了幼兒賞識美、體現美、創造美的能力。觀摩結束後，與會教師進行了深化研討，我們積極思考、踴躍發言、評論火熱，在溝通中碰撞出教研的火花，在互動中促生出深刻的感悟。此次觀摩活動加強了園際之間的溝通與互動，搭建了共研合作的渠道。
5月20日上午，該園整體教師參加集團校安排的線下集中研修活動，四堂專家們的講座建瓴高屋，深化淺出；名師的講堂，縱橫捭闔，蕩氣回腸。參加研修活動的教師專註傾聽，用心記載，積極吸收講座內容，形成了詳實豐富的學習筆記。
截至現在，該園整體教師基本上已完成本年度校本研修使命。該園表明將更厚實、深化、有效地展開校本研修活動，不斷進步教師專業水平緩綜合素質，盡力打造高質量、高水平的師資隊伍。教師們將安身園本實踐，將理論知識運用到實踐教育活動之中，把校本研修過程中的所見、所聞、所感、所悟融入實踐中，在新時代展示新氣象、實現新作為，堅決厚實推動幼兒園高質量發展。
